المقال التالي هو النسخة الإنجليزية من تقرير صيني، نُشر على منفذ إخباري على الإنترنت في هونغ كونغ، inmediahk.net، في 18 سبتمبر ^[1]/أيلول 2022 ^[1]. أُعيد نشره على موقع الأصوات العالمية بموجب اتفاقية شراكة محتوى مع inmediahk.net.

ترك ما لا يقل عن4000 معلم مهنة التدريس للعام الدراسي 2021/2020، ووفقًا لمكتب التعليم في هونج كونج، يعكس هذا الرقم زيادة شديدة تصل إلى 70% من الاستقالات مقارنة 2380 في العام الماضي. ويُعتقد أن المزيد منهم عازمون على تغيير مسار وظائفهم في الأعوام القادمة بسبب حملات القمع ضد المعلمين، والتدخل القوي من الحكومة في الفصول الدراسية.
في 30 يونيو/حزيران لعام 2020 جاءت تلك الكمية الكبيرة من استقالات المعلمين بعد تشريع قانون الأمن القومي إلى جانب إدخال منهج الأمن القومي ومتطلبات “قسم الولاء” الجديدة.

زعم مكتب التعليم أن تلك الاستقالات الجماعية كانت “قرار شخصي‘”، وأن الحكومة ستحل المشكلة من خلال تقوية إدارة المدارس، وتوفير فرص الترقية للمعلمين الشباب. ولم تعالج أي شواغل على مستوى السياسة العامة.

لمعرفة سبب استقالة الآلاف من المعلمين على ترك حياتهم المهنية، أجرى مراسلون من inmediahk مقابلات مع بعض المعلمين السابقين حول تجاربهم المتعلقة بالأمر.

بيئة ديمقراطية وآمنة للأطفال

كان ألن، 53 عامًا، يدرس مادتي الفيزياء والرياضيات منذ عام 1992، قبل أن يغادر في نهاية عام 2020. في ذلك الحين، كان يرأُس قسم الفيزياء براتب شهري يصل إلى 90 ألف دولار هونج كونج (أي ما يقرب 11،500 دولار أمريكي). مع ذلك، كان مصمم على مغادرة هونج كونج.

I don’t want my children to grow up in such an environment.

لا أريد أن يكبر أطفالي في بيئة مثل هذه.

باع منزله، وانتقل إلى إنجلترا مع زوجته وأبنائه البالغين من العمر 15 و18 عامًا.

كان يرى دائمًا أن مهنة التدريس التزام مدى الحياة، لكن بعد احتجاجات تسليم المطلوبين، المناهضة للصين في عام 2019، ^[2] توقع تقلص الحرية في المدينة. رأى العديد من الشكاوى التي تستهدف المعلمين قبل أن يغادر.

في منتصف عام 2020، أطلق بعض السياسيين في هونغ كونغ والجماعات الموالية لحكومة بكين خطوطًا ساخنة ومواقع إلكترونية ^[3] لحث الناس على الإبلاغ عن أعمال عنف مشتبه بها ضد قوانين الأمن القومي. من بين المشتبه بهم صحفيون ومعلمون بالمدارس، زُعم أنهم متورطون في “سوء سلوك مهني”، تم تبني هذه المبادرة من قبل شرطة  هونغ كونغ ^[4] فيما بعد.

وجد ألن عمل بدوام جزئي كموظف استقبال في أحد الفنادق لمواكبة الحياة في إنجلترا، وعمل كمدرس خاص للطلاب في هونج كونج والمملكة المتحدة. لم يندم أبدًا بشأن تركه لوظيفته مؤكدًا:

Seeing my children growing up in a democratic and free environment and having a happy school life is more important.

الأهم من ذلك أن أرى أطفالي يكبرون في بيئة حرة، وديمقراطية، ويتمتعون بحياة مدرسية سعيدة.

لم تعد مدارس هونج كونج تعليمية

انتقلت تيفاني البالغة من العمر 43 عامًا، وهي معلمة في الشؤون الإدارية بمدرسة ابتدائية، إلى المملكة المتحدة أيضًا وقد وضحت قراراها بالقول:

After 2019, the school climate changed rapidly. The administration reminded teachers to be careful when teaching in class and writing on social media to avoid complaints. The environment was not educational.

لقد تغيرت أجواء المدرسة بعد عام 2019 سريعًا، نبهت الإدارة المعلمين بضرورة حرصهم أثناء التدريس ومن الكتابة على وسائل التواصل الاجتماعي لتجنب الشكاوى، مما جعلها بيئة غير تعليمية.

من عام 2019 إلى 2021، تلقت وزارة التربية والتعليم 502 شكوى بشأن المعلمين حول سوء السلوك المهني، منهم 344 لهم صلة باحتجاجات عام 2019، ومن ضمن 189 حالة مٌثبتة، أٌلغي تسجيل ستة معلمين، وتلقى50 معلم خطابات توبيخ، و59 تحذيرات، و39 منهم تلقوا نصائح مدونة، وأٌعطي 37 تذكير شفهي بسياسات قانون الأمن القومي.

تلقت تيفاني شكاوى من أولياء الأمور بعد أن طلبت من طلابها إكمال واجباتهم المدرسية التي تنطوي على قصاصات صحفية. اتهمها الآباء بإدخال السياسة في المدرسة وشككوا في انتمائها السياسي.

لم تحصل تيفاني على أي عقوبات، ولكنها توقعت أن الأمور “ستزداد سوءًا”.

في العام الدراسي 2020/21 أُدخل عناصر من الأمن القومي إلى الحرم الجامعي.

فُرض على جميع المدارس العامة رفع العلم الوطني يوميًا، وإقامة احتفالات أسبوعيًا لرفعه ^[5] في العام الدراسي 2021/22. لتلبية ذلك قامت المدرسة التي تعمل بها تيفاني بتوطيد فريق مخصص لرفع العلم، وفريق إنقاذ. اختارت المدرسة بعناية طلاب من عائلات موالية للحكومة للانضمام إلى الفرقة.

في فبراير/شباط عام 2021، أعلنت مكتب التعليم أنه سيطبق إرشادات منهج تعليم الأمن القومي للعام الدراسي القادم. بعد شهرين عُقد يوم تعليم الأمن القومي في 15 إبريل/نيسان لأول مرة في جميع المدارس الابتدائية، والإعدادية.

في هذا اليوم، عُلقت جميع الفصول الأخرى في المدرسة التي تعمل بها تيفاني. وذهب المعلمون إلى الفصول بعروض تقديمية للترويج لقانون الأمن القومي.

لم تكن تيفاني قلقة بشأن غسيل المخ الذي ستخضع له بناتها، لأنها أعلمتهن بشأن الأحداث الحالية وقد أخذتهن إلى مسيرات سابقة، ومع ذلك، لم تكن تريد لبناتها أن يعشن في بيئة عدائية مليئة بالصراعات، ولقد ذَكَّرتهن بتجنب الحديث عن الاحتجاجات مع زملائهن أو ذكر الشعارات المؤيدة للديمقراطية ^[6].

There are so many red lines. They will eventually learn how to “survive” and grow up, but I don’t want to see them just learning how to survive, I want them to learn freely.

هناك الكثير من الخطوط الحمراء. لقد تعلموا أخيرًا كيفية النجاة، والنضوج، ولكني لا أريد أن أراهم فقط يتعلمون ذلك، أريدهم أن يتعلموا بحرية.

في صيف عام 2021، غادرت تيفاني هونغ كونغ وانتقلت إلى إنجلترا مع ابنتيها، اللتين تبلغان من العمر5 و11 عامًا

أه تين، التي تتعدى خبرتها 20 عامًا في مهنة التدريس، كانت مسؤولة عن تعليم منهج الأمن القومي قبل أن تغادر مدرستها هذا الصيف.

في فبراير/شباط 2021، أصدر مكتب التعليم “الأمن القومي: تدابير معينة للمدارس” وإطار منهج دراسي 15 مادة دراسية، طالبًا من المدارس أن تراجع مناهجها، وتوطد إطار منهج جديد لعامي 2021/22 في نهاية شهر أغسطس/آب.

الخطوط الحمراء والرقابة الذاتية

بالإضافة إلى وضع خطة عمل للعام الدراسي القادم، كان لابد أن تراجع “آه تين” المواد الدراسية لزملائها، وإنشاء فريق لتعليم الأمن القومي، ومعرفة ترتيب احتفالات رفع العلم الوطنية اليومية، والأسبوعية، وتنظيم تدريبات تعليم الأمن القومي للمعلمين الآخرين، وأكثر من ذلك.

أصبحت الرقابة الذاتية أمر شائع ممارسته في المدارس. على سبيل المثال، عند تدريس الدراسات العامة كان يختار زملاؤها بعناية المواضيع “الصحيحة سياسيًا.”

تنص “المعايير الخاصة” بوضوح على “وجوب المعلمين ألا يدافعوا عن المواقف السياسية الشخصية، أو نقل قيم مشوهة أو كتابة تعليقات تحريضية”. توقفت عن التعبير عن آرائها الشخصية في الفصل مثل آرائها بشأن حملة 4 يونيو/حزيران للحركة الطلابية في مظاهرات ساحة تيانانمين 1989 ^[7].

قررت تغيير مسار حياتها المهنية في صيف عام 2022.

I am so fed up with the fear of stepping into red lines and making mistakes.

لقد سئمت من الانخراط في تلك المواضيع، وارتكاب الأخطاء.

ترك المعلمون الشباب أيضًا قطاع التدريس، من بينهم “كيونج” و”إس”:

كان كيونج مدرسًا للعلوم والحاسب الآلي. على الرغم من أن المادتان لا تملكان مواصفات أمنية وطنية، فقد شعر أيضًأ بالآثار السلبية:

When teaching energy and natural resources, we have to cite examples from China and highlight “ecological security” and “resource security” from a nationalistic point of view. As for computer class, the focus is on “cybersecurity,” and we have to teach the students to be responsible for their online speech and fact-checking.

أثناء تدريس الطاقة والموارد الطبيعية، يجب أن نقتبس أمثلة من الصين ونسلط الضوء على “الأمن البيئي” و”أمن الموارد” من منظور وطني. بالنسبة لفصول تدريس الحاسب الآلي، يكون التركيز على “الأمن الحاسوبي”، ولابد لنا أن نعلم الطلاب كيفية تحمل المسؤولية بشأن خطاباتهم عبر الإنترنت، وتقصي الحقائق.

يجب أن تقدم المدارس تقارير منتظمة عن النتائج التعليمية، لذلك يجب على المعلمين تضمين عنصر الأمن القومي في المواد التي يدرسونها ومهام الطلاب.

في نوفمبر/تشرين الثاني 2021، أصدر مكتب التعليم إطارًا جديدًا للمناهج الدراسية “تعليم القيم” لجميع المدارس الخاصة والعامة. متخصصة في بناء هوية وطنية لطلابها وغرس القيم بهم مثل احترام القانون، والتعاطف، والعمل الجاد. حيث إن معلمو الفصول في مدرسة كيونج مسؤولون عن تنفيذ ذلك المنهج الدراسي.

Do I really want to execute this? I find it difficult to talk about something I don’t believe in. I really don’t want to be the one doing this… last year, you could just avoid sensitive topics, in 2021/22, you have to take an active role [in the national security education].

 هل عليّ حقًا أن التزم بذلك؟ إني أجد صعوبة في التحدث عن شيء غير مؤمن به، لا أريد حقًا أن أكون أنا من يقوم بذلك… في العام الماضي كان يمكننا فقط أن نتجنب الحديث عن موضوعات حساسة، أما في 2021/22 يجب أن تأخذ دورًا ذا أهمية في [تعليم الأمن القومي].

قرر كيونج الاستقالة وتغيير مسار حياته المهنية بالرغم من سلاسة فرص العمل.

كذلك “إس.”، الذي درس المواد الصينية لمدة خمس سنوات، لم يستطع إقناع نفسه بتنفيذ هذا المنهج الدراسي، فقرر الاستقالة والدراسة في الخارج في 2023.

في إطار تعليم منهج الأمن القومي، أُضيفت نسخ جديدة لكتب التاريخ الصيني المدرسية لطلاب المدارس الإعدادية عناصر من القانون الأساسي، بما في ذلك الادعاء بأن “هونج كونج كانت أرضًا صينية منذ العصور القديمة”، بالتالي، وُضعت علامة متعمدة على هونغ كونغ على خريطة أسرة تشين (259-210 قبل الميلاد) حيث قام أول إمبراطور لكين برحلة عسكرية إلى بايو ^[8] – وهي جنوب الصين وشمال فيتنام على خريطة اليوم.

تذكر إس عندما دخل الفصل، أنه خطط لقراءة النص وإنهاء تلك المهمة، لكنه في النهاية لم يستطع التفوه بكلمة واحدة.

لا مجال للتمهل والتسوية

بالإضافة إلى تنفيذ إطار تعليم الأمن القومي، يُطلب من جميع المعلمون أن يحضروا ندوات تدريبية ذات صلة التي يدعمها مكتب التعليم، أثناء تلك المحاضرات، عانى إس من ألم شديد بالمعدة وصداع، حتى أنه بكى بصمت أثناء التدريب:

My body doesn't work, and I could not bear such a kind of nonsense and absurdity, I simply can't take it.

لم يعد جسدي يقوى على العمل، ولم أستطع تحمل هذا القدر من السخافة والحماقة، ببساطة لا أستطيع تحمل المزيد.

ردًا على انتقادات قطاع التعليم، أكد مكتب التعليم على أنه لا يوجد مجال للتمهل والتسوية ^[9]، في مقال نُشر على موقعه الإلكتروني على الإنترنت في فبراير/شباط 2021.

…schools should point out that safeguarding national security is the responsibility of all citizens, there is no room for debate or compromise; at the same time, students should cultivate the concept of common safeguarding national security and a sense of responsibility.

…يجب على المدارس الإشارة إلى كون الدفاع عن الأمن القومي هو مسؤولية كل مواطن، لا يوجد مساحة للجدل أو التسوية؛ في نفس الوقت، يجب أن تُغرس مبادئ حماية الأمن القومي المشتركة في نفوس الطلاب وأن يكون لديهم سمة المسؤولية.